在科技大學為陝西省中青年幹部
赴澳學習考察團講座會上的講話
公 共 政 策 的 綜 述
唐 志 堅 2001.6.13
公共政策
一、什麼是公共政策?
公共政策是管理者就公共事務所制定的目標指引和行為准則。
公共政策是政府為解決公共問題而制定的各項方針、原則、措施、
計劃和行為規範的總稱。
二、公共行政的特征
1、合法性
2、強制性
3、整體性
4、多樣性
5、過程性
6、價值相關性
三、公共政策的功能
1、制約性功能
2、導向性功能
3、管理性功能
4、象征性功能
5、分配功能
6、調控功能
四、公共政策的決策模式:
團體(利益)決策模式------美國主要的決策模式,政府的政策制
定,透過充分了解各類利益團體的訴
求,競爭、甚至談判和妥協,取得利
益或政治的平衡點,作為政策決策的
依據。
機構決策模式------中國國情較為适合的決策模式,因為中國的利益團體末形成利益界別的代表,主要取決於公
共管理機制,不論是中央行政或地方行政,都
需服從政治目標或戰略目標的前提下,平衡各
部份的利益。
傳統決策模式------中國過去特別是地方常用的沿習式的決策
模式,它主要依賴的基礎要素是”經驗” ,
權力決策模式-----美國有學者對中國過去普遍使用的決策模式
的觀點,認為是理性決策和意識形態決策的
結合。
五、公共政策的制定要素
1、
法律
2、
目標
3、
主體
4、
客體
5、
標準
6、
效果
7、
資源
8、
環境
9、
信息
六、公共政策的分析
1、國外學者很重視政策分析也有不同的觀和論述:
政策分析的三種形式(鄧恩):預測分析、回溯分析、
綜合集成分析
政策分析框架論(克朗):政策戰略分析、
政策分析、
政策制定系統的改進、
政策評估、
政策科學的發展。
政策分析類型:規範性分析 政策內容(本質批判、內容改進、
未來預測)
政策過程
描述性分析 政策內容(從政策領域、制度、價
值等屬性解釋政策過程
對政策內容的影響)
政策過程
2、中國學者提出的政策分析框架:
(1)、在現實中公眾關注什麼社會問題或經濟問題或公眾問
題,是否得到重視和回應。
(2)、公共政策的設立的基本原則是否清淅、目標是否明確、
措施是否适當和全面。
(3)、公共政策制定過程和出台之後信息的收集、分析、整
理是否暢通,行動措施的實效和影響。
(4)、公共政策的所牽動的價值、利益分配是否均衡,對政策
實效的影響如何?產生什麼新的矛盾和問題?
(5)、對其他政策所帶來的影響如何?特別是時間和時候性是
否正确?其後遺性是否影響政策的實效?
(6)、採用什麼標準評估公共政策的實效?評價結果是否正
确?價值取向如何?
澳門的幾個公共政策實例分析
一、澳門的公共房屋政策
1984年透過124/84/M號法令開始推行經濟房屋政策。建造經濟房
屋的住宅單位。
1988年透過45/88/M和69/88/M號法令規範經濟房屋和社會房屋
的管理和應用。
1990年成立澳門政府房屋司。
公共房屋的類型
1、經濟房屋------透過《房屋發展合同》所建造的住宅單位。以
簾價出售給有需要的居民。
2、社會房屋------政府興建或由政府提供土地予發展商興建。以
低租金出租給有需要的市民
3、臨時房屋------由政府資助興建,以安置因政府收回土地發展
而需要臨時安置的家庭,現僅存205個單位。
“房屋發展合同” 批出的統計資料:
年份 |
合同數 |
單位數目 |
1985 |
12 |
5891 |
1986 |
5 |
5269 |
1989 |
7 |
3516 |
1990 |
6 |
4881 |
1992-1994 |
5 |
4662 |
1995-1999 |
8 |
3044 |
1991年至2001年5月木屋統計資料:
年 份 項 目 |
1991年 |
2001年5月 |
2001年5月與1991年比較 |
|
數目減少 |
百分比 |
|||
木屋 |
4603 |
1076 |
3527 |
76.6% |
家庭 |
5415 |
1074 |
4341 |
80.2% |
屋民 |
31933 |
3730 |
28203 |
88.3% |
澳門的房地產是澳門經濟支柱之一。但是,自1993年下半年開始走下坡,公共房屋政策的推行同房地產市場又有密切關係,為了刺激房地產市場的盤活,也為幫助不符合享有經濟房屋的居民,特別是中產階級人士購買自住樓宇,政府動用公共財政幫助購樓自住,名為“購買或融資租賃自住房屋之補貼貸款制度”,俗稱“四厘利息補貼制度”。
自1996年8月1日開始實行兩年,至1998年7月31日終止,後又再延長一年至1999年7月31日,結束後再延長至1999年12月31日。澳門回歸後又於2000年7月1日再實行此制度。
購買的樓宇數量與價值佔總成交量的比重,所得如下;
|
單位數目 |
||
每月平均買賣數目 |
四厘制度每月平均核准個案 |
百份比 |
|
第一年 |
895 |
236 |
26.4% |
第二年 |
1,109 |
237 |
21.4% |
第三年 |
780 |
175 |
22.4% |
|
樓宇價值比 |
||
總體市場(MOP$) |
四厘制度(MOP$) |
百份比 |
|
第一年 |
4,822,779,000.00 |
1,138,006,316.84 |
23.6% |
第二年 |
5,769,838,000.00 |
1,202,438,152.00 |
20.8% |
第三年 |
6,073,412,000.00 |
1,307,694,310.52 |
21.5% |
總的來說,購買或融資租賃自住房屋方面的補貼貸款制度,成功地協助了八千多個家庭置業,其中對於一些已擁有本身居住單位,為優化其生活空間而利用此制度的例外情況“小屋換大屋”再置業者亦有約560宗,佔總批核個案的6.5%,可見此四厘利息補貼制度除了向居者有其屋目標進發外,亦能推動居者適其屋的進程。
二、教育政策
澳門私立學校占93%,過去政府長期對教育的投入很少。
1985年開始對私立學校教師及學校發放津貼,至1991年頒佈《澳門教育制度》法律,並逐步增大教育的投入,但在實施義務教育方面,也採取逐步的方式,一方面依據財政收入的情況,另外也以不震動私立學校教學自主的原則。
在免費教育方面,實施一種叫做“自願加入免費教育網絡的制度”,讓私校有自主權,至今約80%的私立學校已加入免費教育網。從幼稚園高班至初中三年級的學生,政府分別每年津貼學校5,800元和8,800元,同時容許學校收取不超過20%的雜費。
政策的施行特征;
1.
不是收購私校變為公校;
2.
採取津貼而不是買位;
3.
保留學校教育和教學自主原則但逐步用法規監管;
4.
讓學生和家長有較大的選擇權;
5.
政府批地建校的適應教育的發展,仍然讓私立學校承辦,以減少公共行政負擔;
6.
教育資源可做到有計劃地投入,有利於把教育發展作為優先發展目標之一。
1、稅收政策
(1)低稅制,
(2)稅種少、稅基窄,
(3)評稅制度嚴謹但灰色空間較大。
2、財政支出政策
(1)、量入為出原則,
(2)、平衡預算原則,
(3)、十二分之一原則。
四、科技政策
特區成立後第一個立法的公共政策就是科技方面的政策,叫做《科學技術綱要法》。